引导学生获得个性知识 让教育回归本质

2020-09-17 02:32 admin

  “要让教育回归本质,回归到人的成长规律上。”山西省实验中学校长苏建庭日前接受记者采访时表示。

  苏建庭说,人的知识可分为公共知识和个性知识两种。公共知识可传授,可以通过教育获得;个性知识是不能传授的,必须自己体验、感受、经历才能获得,而这类知识在以后的工作、生活中往住是用得最多、最实用的。但是,在应试教育下,我们的学校教育一味地追求升学率、分数,让学生把全部精力投入到学习公共知识上,忽略了对学生获得个性知识的引导。应试教育导致家长不按教育规律办事,不少家长为了让孩子享受到所谓的“优质”教育资源而想尽办法,有的还付出了极大的经济代价。

  苏建庭指出,要重新树立正确的教育价值取向,注重个人成长经历的教育,我们的教育才能有希望。(记者李建斌、邢兆远)

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