用心做教育以德塑品行——合肥新一代教育掌门

2020-10-24 18:18 admin

  高考临近,中科大创新班考试迫在眉睫!学生们如何正确应对科创班考试?家长们又该如何在良莠不齐的培训机构中做出选择?带着这些疑问,我们采访到合肥高中生培训界内的知名老师韩鹏。(

  带着这些疑问,我们采访到合肥高中生培训界内的知名老师韩鹏。

  (中科大创新班,全称:中国科学技术大学少年班学院创新试点班,以下简称科创班)

  韩老师:对于中科大创新班的考试,学生除了要有比较扎实的数学物理基础,还要对应考技巧和对出题规律的有所把握。这样,会让学生拿出更好的状态来应对考试,做到有的放矢的答题考试。每年看到很多优秀的学生,因为发挥不好,不会应对临考,痛失科大的求学机会,都让我深感痛心和无奈。因此,今天我想借这个机会,根据我个人多年的教学经验,给同学们分享一下考试技巧和建议。按照我规划的科创备考方案来做,还是机会很大的(最夸张的成绩是20天培训的成绩提升了142分)。

  采访:据我所知,韩老师在学校是很受欢迎的,我想问下韩老师,您觉得为什么学生们喜欢听您的课,您是不是有什么教育的秘诀?

  韩老师微笑答道:怎么说呢,也没有特别去钻研什么技巧吧,我认为教学的前提,是先要引起学生的兴趣,兴趣有了,他们自然的就会喜欢听喜欢学。再者,为师重道,应该用心。这是我在外婆身上学到的。我家三代都是教育工作者,从外婆开始到我小姨再到我,都是教师。在我开始做老师时,我就会回想当初外婆是如何教我的。通过自己和她学习的经历,总结教育的思路和方法。这段经历,让我明白身为一名老师,要有爱和责任。用心来对待课程和学生,他们也就会用心对待你。其实,人都是这样的,学生也是,当你用心对待他们的时候,他们可能嘴上调皮的反抗,但是那些话,他们会放进心里的。

  韩老师:嗯,我外婆呢,她是我们镇江市的一位语文教师,从小学二年级开始,她就要求我每天一篇日记,每周一篇大作文,内容还不能重复。我想你也明白,这对一个小孩子来说,是多困难。可能就是这种锻炼,才为我当老师打下了很好的语言基础吧。然后,小学三年级开始启蒙学奥数,当时呢,我的小姨是我的班主任,她觉得我口算比较有天赋,在她的安排下,我跟着我们小学里一位优秀的数学老师学习奥数,很快我就在同龄孩子中就脱颖而出了。五年级的时候,我妈找了一位大学老师继续辅导我的奥数,之后我就获得了小学组江苏省的奥数特等奖。初中时,我进入了重点班,以我们全市文化课第一名的成绩考入了镇江市第一中学。这期间我还主持了镇江市红领巾广播电台活动,参与作文演讲,作为少年会代表等等。那时的我,活脱脱一个别人家的孩子。

  进入高中后,我拿了个数学竞赛省奖后又开始对物理感兴趣,之后还参加了南京大学物理竞赛夏令营。

  采访:这些经历为您之后来科大打下了深厚的基础吧,您又是怎样来到科大的呢?

  韩老师:可能一切都有注定吧。我当时所在的一中校长就是中科大物理系毕业的,而我的学习成绩还挺好的,所以也自然的受到了他老人家的关注,后来报考时,他就向我推荐了科大。另外,当时科大的招生办给了我一个降十分优先录取和自由选专业这么个优惠政策,我们那个年代是先填志愿的,对,考试之前就要把志愿填掉了,你知道吗?01年,就是因为科大这个承诺,我选择了科大,其实我的考分是要比科大当年分数线多分的。当时还收到了镇江日报的专访。记得当时好像是对一中历届的几名学生进行头版头条的报道。他们几个都是清华北大,唯独我不是。

  我当时数学成绩考了149,还是比较顶尖的。由于我的数学成绩一直都是全市前三的,当时对我的数学成绩进行了一个专访。有件事我记得很清楚的是,后来那个报纸出版后,我爸一直压在他办公室台板底下。我本科是在科大,研究生也是。科大50年校庆的校长专访活动是我主持的,当时的时任校长是侯建国老师,现在科大的网站上还能找到这个视频。后来研究生,我以优秀学生干部的身份参加了团省委的培训学习。这些为我后期创业培养了管理和带团队的能力。

  采访:韩老师,您刚才讲述了学生时代,我也看到了您那时的辉煌和实力。我们都知道您创办了合肥新一代教育,那么从一名学生到一名老师,再到一名创业者,这个转变,您是怎样经历的呢?

  韩老师:2002年8月17日这一天,我记得很清楚,我省第一所培训0至14岁儿童家长的专门学校合肥市新一代家长培训学校正式挂牌开学,时任安徽省人大常委会副主任张春生、省妇联主席高福明、省关心下一代工作委员会副主任张晓兰以及省教育厅、卫生厅等有关单位和家长代表到场祝贺,对我们期望很高,也就是从那一天起,我深刻地意识到肩上的使命感。

  实际上我的成长和求学经历跟现在大多数学生是一样的。第一、我的家庭很重视教育,目前大多数的孩子家庭都很重视教育;第二、我是从小就接受精英培养的,也就是说,我是靠教出来的,也有些孩子是靠天赋的,不过这个还是少数。事实上,我的家庭就是特别重视教育的,一直跟着老师,后来还在外面,你看我高二的时候还去南京大学集训了,对吧?当时是父母一路的嘘寒问暖,然后有课外上课进行奥数培养这样子的。

  所以,我本身的学习经历,其实没有什么特别,就是你说的是正统的,一步一个脚印踏踏实实走过来的,好像做的这个录音一样是完全可以复制的。所以,我觉得我这个当年被培训的学生,现在我又作为一个培训的老师,这就跟我们的运动员一样,运动生涯结束,以自身的经验和阅历成长为一名优秀的教练。因此,我和学生有过这种相似的成长经历,那么我在教课的时候,自然能够理解他们,做到与他们的学习节奏高度契合,从而了解他们各个阶段的心理变化和学习需求。毕竟他们就是20年前的我,对吧?

  采访:在科大很多学生毕业之后,都去从事科研工作了,为什么韩老师您不继续深造,却选择了高中生教育行业呢?

  韩老师:嗯,读完研究生后,我是考虑过这个问题的,在这给大家说一下我的观点吧。首先,读研的经历,我详细了解很多科研资料,结合我对自己的认知,我觉得如果从事科研,我可能达不到很高的成就。所以,我就想,既然我的能力或者天赋达不到,是不是可以寄托于下一代呢?把他们教育好了,同样可以做好科研,强大祖国,不是吗?其次,我个人是非常热爱教育工作的,我喜欢自己在教学工作中的状态,就像佛家讲的有欢喜心。所以,在本科的时候,我就觉得我有能力做到培训届,或者说教师这个领域,我能做到顶尖水平。最后,我觉得我是童心未泯的人,我喜欢学生身上的那种朝气活力。和他们在一起,我会觉得自己也还年轻,像一个大孩子带着一群小孩子,欢快愉悦又倍觉充实,哈哈

  采访:是啊,从事喜欢的职业,是一种人生的幸运,看着学生们的成长收获,是不是特别有成就感?

  韩老师:也不算成就感吧,就是当他们取得很好的成绩时,你会觉得很开心,很充实,心里的担子突然放下了。所以,很多时候,考试的是他们,我们却比他们还要紧张。

  听到这个问题,韩老师带我参观了6个校区。看到教学楼里面和学生们的合影,对学生们如数家珍,他说,给大家看看我们部分学生的成绩吧:

  杨越合肥八中,2013年15岁高二考入科大科创班,2017年考入哈佛大学生物统计专业硕博连读

  郑天哲2014年考入中科大,本科郭沫若奖学金(科大最高奖学金),18年加州理工应用物理学硕博,物理竞赛安徽省一等奖

  饶兴豪合肥一中2019安徽省物理竞赛一等奖,全国银牌。北京大学2019年物理科学营一等奖

  采访在结束后,看着这群青涩的学生,突然觉得心安,能在这样用心教育的课堂氛围中学习,一定会有所建树吧。最后,希望能有更多的学子因韩老师而受益,也预祝新一代教育“不忘初心,树人为本,再创辉煌“!